Les émotions des jeunes enfants à la lumière des neurosciences et autres connaissances scientifiques - 2 jours
A distance (Visio) ou en INTRA en présentiel
Taux de satisfaction :
9,3/10
(60 avis)
Prochaine date : le 31/03/2025
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Formation créée le 06/06/2023. Dernière mise à jour le 18/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Colère, cris, pleurs, tristesse… Les émotions des enfants interpellent les adultes, autant qu’elles les désarment. Il n’est pas toujours aisé de comprendre ce qu’il se passe réellement dans la tête d’un enfant qui vit une émotion. Au point que de nombreuses interprétations erronées sont transmises de générations en générations. Aujourd’hui, les travaux scientifiques sur le cerveau, sur le développement de l’enfant et sur l’émotion nous permettent de tordre le cou aux idées reçues et de revisiter nos pratiques. Profitons-en !
Objectifs de la formation
- Comprendre les émotions, leurs fonctions et leurs manifestations chez le jeune enfant à la lumière des connaissances scientifiques
- Développer des pratiques professionnelles visant à favoriser le développement des compétences émotionnelles des enfants
- Accompagner les familles dans la régulation des émotions de leur enfant et dans leurs questionnements
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tous les professionnels en contact avec le jeune enfant et/ ou sa famille (EJE, AP, médecin généraliste, pédiatre, psychologue, infirmière puéricultrice, sage-femme, etc.)
Prérequis
- Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis
- Pour les formation à distance, il est nécessaire de disposer d'un ordinateur ou d'une tablette connectée à internet, d'une connexion à internet correcte, d'une carte son, d'enceintes ou d'un casque audio et d'une webcam (disposer d'un environnement calme)
Contenu de la formation
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Rappeler la liste des besoins fondamentaux selon les travaux de Brazelton et Greenspan. Comprendre ce qui se passe dans le cerveau d’un enfant lorsque ses besoins ne sont pas satisfaits.
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"Il fait des caprices !", "Il me teste !", "Il me provoque !" … Identifier et contrecarrer nos idées reçues à la lumière de la recherche scientifique
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Confronter les théories anciennes (la théorie de l’angoisse du 8ème mois et la théorie du complexe d’Œdipe) à la lumière des connaissances scientifiques actuelles
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Comprendre la mécanique de la colère. Réagir en tant qu’adulte.
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Comprendre la mécanique des pleurs chez le petit humain à la lumière des travaux en anthropologie et en neurobiologie. Distinguer les 3 types de pleurs. S’intéresser à la courbe normale des pleurs chez le nourrisson.
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Réinterroger notre rapport au doudou et à la tétine. Que doit-on en penser ? A quel moment les proposer à l’enfant ?
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Comprendre le rôle de l’ocytocine, ses enjeux dans la petite enfance et à l’âge adulte, balayer les idées reçues.
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Identifier quelles pistes pratiques favorisent le développement de la régulation émotionnelle de l’enfant et, plus largement, de sa compétence émotionnelle.
Équipe pédagogique
Héloise Junier : Psychologue et formatrice
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Échanges et débats en continu durant toute l’intervention
- Support imagé, Power-Point
- Témoignages et cas pratiques
- Visionnage de vidéos
- Une dose d’humour, toujours ;-)
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10
(60 avis)
Délai d'accès
6 semaines
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, pour plus d’infos et adaptations nous contacter par mail. Notre référent handicap prendra contact avec vous et mobilise nos partenaires pour traiter votre demande : l’Agefiph ( https://www.agefiph.fr/nouvelle-aquitaine - 08 11 37 38 39) et du MDPH (https://mdph33.fr/ - 05 56 99 66 99).
Délais d'accès
La durée estimée entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation est variable. Elle peut être estimée au minimum à 6 semaines et au maximum à 12 mois (par exemple pour des journées de formations lors de journée pédagogique programmée à l'avance).
Prochaines dates
- Les émotions des jeunes enfants à la lumière des neurosci... - 31/03/2025 au 01/04/2025 - distance