Les émotions des jeunes enfants à la lumière des neurosciences
A distance (Visio) ou en INTRA en présentiel
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Formation créée le 06/06/2023. Dernière mise à jour le 20/10/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Colère, cris, pleurs, tristesse… Les émotions des enfants interpellent les adultes, autant qu’elles les désarment. Il n’est pas toujours aisé de comprendre ce qu’il se passe réellement dans la tête et le cœur d’un enfant. Au point que de nombreuses interprétations erronées sont transmises de générations en générations. Aujourd’hui, la recherche scientifique sur le cerveau nous permet de tordre le cou aux idées reçues et de revisiter nos pratiques. Profitons-en ! En distanciel, en INTER En distanciel, en INTRA, nous consulter. En présentiel en INTRA nous consulter. Formation non éligible au financement par CPF, ou IPERIA.
Objectifs de la formation
- Comprendre ce qu'il se passe dans le cerveau de l'enfant à la lumière des dernières recherches scientifiques.
- Tordre le cou aux idées reçus !
- Revisiter les pratiques professionnels.
Profil des bénéficiaires
- Tous professionnels de la Petite Enfance
- Parents (avec prise en charge employeur-OPCO)
- Indépendants
- Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis
- Pour les formation à distance, il est nécessaire de disposer de : - Ordinateur ou tablette connectée à internet. - Liaison Internet correcte - Carte son, enceintes ou casque audio, Webcam (disposer d'un environnement calme)
Contenu de la formation
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De quoi a besoin un jeune enfant pour s’épanouir et se sentir bien dans ses baskets ?
- Zoom sur ses besoins fondamentaux
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Que se passe-t-il dans son cerveau lorsque l’un de ses besoins est insatisfait ?
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Pourquoi les émotions sont-elles aussi explosives chez les enfants ?
- Immersion dans leur cerveau affectif et leurs facteurs de vulnérabilité
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Décrypter les pleurs du bébé à la lumière des travaux en neurobiologie.
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Revisiter les concepts clés de l’angoisse du 8ème mois et du complexe d’Œdipe à la lumière de la recherche scientifique.
- Sont-ils toujours d’actualité ?
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"Il fait des caprices !", « Il me teste ! »…
- Identifier et contrecarrer nos idées reçues à la lumière de la recherche scientifique
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Cris, humiliations, isolement : gare à la maltraitance émotionnelle.
- Comprendre l’impact de des interventions de l’adulte sur la construction du cerveau de l’enfant
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Réinterroger notre rapport au doudou et à la tétine. Que doit-on en penser ? A quel moment les proposer à l’enfant ?
- Que doit-on en penser ? A quel moment les proposer à l’enfant ?
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(Re)découvrir des pistes d’interventions simples et efficaces pour mieux accompagner ces émotions, comprendre le rôle de l'ocytocine dans le bien-être des êtres humains, petits et grands .
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Échanges et débats en continu durant toute l’intervention
- Support imagé, Power-Point
- Témoignages et cas pratiques
- Visionnage de vidéos
- Une dose d’humour, toujours ;-)