Le lien au professionnel et le besoin d'attachement du jeune enfant

A distance (Visio) ou en présentiel

Training created on 5/15/24. Last update on 2/3/26.
Programme version: 1
Satisfaction rate of learners
9,5/10 (20 review)

Type of training

Mixed

Training duration

7 hours (1 day)

Accessibility

Yes
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Le lien au professionnel et le besoin d'attachement du jeune enfant

A distance (Visio) ou en présentiel


Dès ses premières secondes de vie, le bébé est voué à créer des liens avec les personnes qui l’entourent. Au-delà d’une réelle valeur affective, cet attachement répond avant tout à un besoin vital, assurant sa sécurité et sa survie dans notre monde. L’objectif de cette formation est de sensibiliser les professionnels à la théorie de l’attachement et à son application en structure d’accueil.

Objectives of the training

  • Découvrir les bases de la théorie de l'attachement
  • Distinguer les profils d'enfants et identifier leurs besoins de relation
  • Favoriser la création d'un lien d'attachement sécure avec un enfant

Profile of beneficiaries

For whom
  • L'ensemble des acteurs et des professionnels de la petite enfance
Requirements
  • Aucun prérequis n'est nécessaire pour suivre cette formation

Training content

Que veut dire s’attacher à quelqu’un ? Et vous, à qui êtes-vous attaché ?
  • Notion d'attachement
  • Métaphore du porte-avion de Nicole Guédeney
  • L'attachement à travers les âges
  • Débats actuels autour de l'attachement
Les différents styles d'attachement
  • Style sécure
  • Style insécure évitant
  • Style insécure ambivalent
  • Style insécure désorganisé
Comment favoriser concrètement la création d’un lien d’attachement avec un enfant ?
  • Identifier les besoins de l'enfant et s'y ajuster
  • Comprendre le rôle des pleurs dans la constitution du lien d’attachement entre un bébé et un adulte
L'accueil de l'enfant au profil insécure
  • Comment accompagner et créer du lien avec un enfant au profil insécure ?

Teaching team

Les formatrices d’Enfance & Sciences sont exclusivement psychologues et/ou docteurs en psychologie spécialisées dans la petite enfance. Toutes sont alignées avec les travaux d’Héloïse Junier, et ont une expérience de terrain dans le domaine de la petite enfance ce qui leur permet de proposer aux professionnels des outils concrets. L’ensemble de ces formatrices interviennent sous l’accompagnement scientifique et pédagogique d’Héloïse Junier.

Monitoring of implementation and evaluation of results

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Technical and educational resources

  • Échanges et débats en continu durant toute l’intervention
  • Support imagé, Power-Point
  • Témoignages et cas pratiques
  • Visionnage de vidéos

Quality and satisfaction

Effectif des apprenants ayant suivi cette formation : -
Satisfaction rate of learners
9,5/10 (20 review)

Certification procedures

Expected results at the end of the training
  • Certificat de réalisation

Login delay

2 weeks

Accessibility

Pour vous préinscrire à une formation en inter en visioconférence, cliquez sur le bouton "S'inscrire" et sélectionnez la date de votre choix. Pour toute demande concernant nos formations ou conférences, vous pouvez également nous adresser une demande de devis par e-mail à l'adresse suivante : contact@enfanceetsciences.fr Délais d'accès La durée estimée entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation est variable. Elle peut être estimée au minimum à 6 semaines et au maximum à 12 mois (par exemple pour des journées de formations lors de journée pédagogique programmée à l'avance). Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, pour plus d’infos et adaptations nous contacter par mail. Notre référent handicap prendra contact avec vous et mobilise nos partenaires pour traiter votre demande : l’Agefiph ( https://www.agefiph.fr/nouvelle-aquitaine - 08 11 37 38 39) et du MDPH (https://mdph33.fr/ - 05 56 99 66 99).