Les émotions des jeunes enfants : les comprendre pour mieux les accompagner
A distance (Visio) ou en présentiel
Training created on 6/6/23. Last update on 2/3/26.Programme version: 1
Type of training
MixedTraining duration
7 hours (1 day)Accessibility
YesLes émotions des jeunes enfants : les comprendre pour mieux les accompagner
A distance (Visio) ou en présentiel
Colère, cris, pleurs, tristesse… Les émotions des enfants interpellent les adultes, autant qu’elles les désarment. Il n’est pas toujours aisé de comprendre ce qu’il se passe réellement dans la tête et le cœur d’un enfant. Au point que de nombreuses interprétations erronées sont transmises de générations en générations. Aujourd’hui, la recherche scientifique sur le jeune enfant et son cerveau nous permet de tordre le cou aux idées reçues et de revisiter nos pratiques. Profitons-en !
Objectives of the training
- Comprendre ce qu'il se passe dans le cerveau de l'enfant lorsqu'il est en émotion
- Tordre le cou aux idées reçues à la lumière des connaissances scientifiques actuelles
- Accompagner les pleurs et la colère d'un enfant
Profile of beneficiaries
- L'ensemble des acteurs et des professionnels de la petite enfance
- Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis
Training content
Besoins et émotions chez le jeune enfant
- Focus sur la démarche de consensus des besoins fondamentaux de l'enfant
- Faire le lien entre besoins et émotions
- Distinction entre envie et besoin
- Maturation cérébrale et développement des capacités inhibitrices chez le jeune enfant
- Notions de tempérament
Les idées reçues autour des émotions du jeune enfant : les confronter aux connaissances scientifiques actuelles
- "Il fait des caprices"
- "Il me manipule"
- La théorie de l'angoisse du 8ème mois
- La théorie du complexe d’œdipe
Les pleurs et les colères à la lumière des connaissances scientifiques actuelles
- Les différentes fonctions des pleurs
- Comprendre la neurobiologie de la colère et des pleurs pour mieux les accompagner
Réinterroger notre rapport au doudou et à la tétine
- Que doit-on en penser ?
- Quand et comment les proposer à l'enfant ?
- Comprendre le rôle de l'ocytocine, la réalité scientifique, les idées reçues
Teaching team
Monitoring of implementation and evaluation of results
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Technical and educational resources
- Échanges et débats en continu durant toute l’intervention
- Support imagé, Power-Point
- Témoignages et cas pratiques
Quality and satisfaction
Login delay
Accessibility
Pour vous préinscrire à une formation en inter en visioconférence, cliquez sur le bouton "S'inscrire" et sélectionnez la date de votre choix. Pour toute demande concernant nos formations ou conférences, vous pouvez également nous adresser une demande de devis par e-mail à l'adresse suivante : contact@enfanceetsciences.fr Délais d'accès La durée estimée entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation est variable. Elle peut être estimée au minimum à 6 semaines et au maximum à 12 mois (par exemple pour des journées de formations lors de journée pédagogique programmée à l'avance). Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, pour plus d’infos et adaptations nous contacter par mail. Notre référent handicap prendra contact avec vous et mobilise nos partenaires pour traiter votre demande : l’Agefiph ( https://www.agefiph.fr/nouvelle-aquitaine - 08 11 37 38 39) et du MDPH (https://mdph33.fr/ - 05 56 99 66 99).